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學院新聞

鄭學為2020級新疆籍預科班學生講詩詞

新聞作者:張雨露 張成軍  時間:2020-12-11  

近日,文學院2020級新疆籍預科班“跟著習總書記學詩詞”第三期主題班會于學院黨建活動室舉辦。文學院古代文學教研室鄭學博士、預科班輔導員卡哈爾出席此次班會。班會由迪娜·庫瑪什同學主持。

班會伊始,迪娜·庫瑪什同學帶領大家朗誦了此次班會要學習的詩詞《續詩品·尚識》。在凱賽爾·克依木同學簡要介紹了詩人的生平和寫作背景后,迪娜·庫瑪什聯系生活實際,對詩歌中的重點詩句做了進一步賞析,使同學們對詩歌的思想內涵有了更深入的理解。通過分析習總書記在同各界優秀青年代表座談時引用的“學如弓弩,才如箭鏃”這句話,她勉勵自己和同學們在學習中要堅持獨立思考,做到融會貫通,學有所悟,用有所得。

在感悟分享環節,預科班同學踴躍發言,積極表達自己的思考與想法。在此期間,鄭學結合《詩品》對《續詩品·尚識》做了詳細講解。他首先點明袁玫的《續詩品》是對司空圖《詩品》的延續。鄭學以《詩品》中豪放派的界定標準為例,并列舉后世諸多仿作,強調了《詩品》對于詩學理論研究的重要性。他認為,雖然學術界對“《詩品》是否是偽造的”這一問題存在爭議,但它仍然在中國文學批評史上占有重要地位。在論及“《續詩品》和《詩品》的異同之處”時,鄭學談到,二者形式相同,均為四言韻文;但在藝術風格上,袁玫主要研究“怎樣才能寫好詩”,側重創作論;司空圖則傾向于風格論,用意象化的方式表達思想。接著,鄭學對詩歌中的重點字詞做了具體闡述。針對題目“尚識”,他援引《新唐書》中的“史有三長:才、學、識”,指出史書是古代文學作品最高級的文體形式,“尚識”篇實際上是對“三長”的概述。對于“禪燈”一詞,他結合與佛教相關的哲學背景和“性靈說”,解釋了“我有禪燈,獨照獨明”的原因,得出了袁玫在詩歌創作中更重視詩人自身智慧的結論。

最后,鄭學為本次班會做總結。他再次強調了《續詩品》在詩學研究史上的重要作用,并鼓勵同學們認真研讀劉永翔、劉衍文父子合著的《袁枚〈續詩品〉詳注》,深入體會《續詩品》中蘊含的哲理并用以指導自己的學習生活。鄭學幽默風趣、深入淺出的講解令預科班同學獲益匪淺,此次班會在熱烈的掌聲中圓滿結束。

據悉,新疆籍預科班“跟著習總書記”學詩詞主題班會是文學院和我?!笆赝摇陛o導員工作室的特色活動之一,受到了各級領導的高度重視和各方的大力支持。



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